La fracture numérique

La définition de la fracture numérique englobe l’accès physique au réseau, d’une part, et les disparités au sein des populations, en fonction du sexe, de l’âge, de l’éducation, de l’isolement, etc. Le fait de ne pas posséder un mobile n’implique pas nécessairement l’exclusion numérique par l’intermédiaire d’options d’accès partagé, public et communautaire, la question étant plus nuancée que cela.

Des initiatives émergent qui analysent les défis de l’inclusion numérique, cette dernière étant de mieux en mieux comprise, au point que des lignes directrices pour la conception de solutions numériques inclusives et le développement de compétences numériques deviennent disponibles, comme l’Initiative UNESCO-Pearson pour l’alphabétisation : Améliorer les conditions de vie dans un monde numérique. Ces lignes directrices visent à aider les pionniers technologiques d’aujourd’hui à concevoir des solutions numériques inclusives. Globalement, nous devons être conscients de l’étendue des compétences numériques au sein d’une population et ne laisser personne sur le bord de la route.